Hlas žáků ve vzdělávání

Andrew Brennen, student druhého ročníku na UNC-Chapel Hill, se vášnivě zasazuje o transformaci vzdělávání prostřednictvím posílení postavení žáků. Jako celostátní ředitel terénní služby pro Student Voice procestoval zemi, aby naslouchal názorům žáků na jejich vzdělávací zkušenosti.

Brennen věří, že žáci by měli být aktivními partnery při utváření svého vzdělávání. Spolupracuje s organizacemi jako Prichard Committee for Academic Excellence a Student Voice, aby zesílil hlas žáků v politických diskusích.

Rozdíl mezi učiteli a žáky

Prostřednictvím svých rozhovorů se žáky Brennen identifikoval rozdíl mezi učiteli a žáky. Žáci se často cítí neslyšeni a nedocenění. Jedna žákyně sdílela svou frustraci z toho, že zmeškala test, protože její učitel odmítl přizpůsobit se jejímu rannímu rozvrhu autobusu.

Dalším problémem, který žáci nastolili, je šikana. V jedné venkovské škole v Kentucky uvedlo 280 z 800 žáků, že šikana je nejpalčivějším problémem v jejich škole, zatímco ani jediný učitel ji nezmínil.

Posílení postavení žáků prostřednictvím školní samosprávy

Brennen prosazuje začlenění žáků do struktur školní samosprávy. Věří, že žáci, kteří tráví 35 hodin týdně ve škole, by měli mít právo vyjádřit se k rozhodnutím, která ovlivňují jejich vzdělání.

V San Franciscu se žáci snaží snížit věk pro volení ve volbách do školních obvodů s tím, že mají přímý zájem na rozhodovacích procesech. V Houstonu podala studentská skupina přátelské prohlášení k Nejvyššímu soudu v Texasu, ve kterém zpochybňuje ústavnost současné struktury financování vzdělávání.

Inovativní řešení pro přístup ke vzdělání na vysokých školách

Přes aspirace žáků na vyšší vzdělání čelí mnozí překážkám v přístupu na vysokou školu. Brennen pozoroval inovativní řešení tohoto problému.

V Los Angeles vyžaduje Environmental Charter School, aby všichni žáci byli přijati na vysokou školu jako požadavek na ukončení studia. V Kentucky podporuje partnerství s 55 000 Degrees studenty po celou dobu přechodu od přijetí až po zápis na vysokou školu.

Úloha technologií při překonávání vzdělávacích výzev

Technologie může hrát zásadní roli při řešení vzdělávacích výzev. Ve státech s častými zasněženými dny školy využívají technologie k zajištění toho, aby se žáci mohli učit i mimo třídu.

Brennen zdůrazňuje význam využití technologií k odstranění rozdílů ve vzdělávání a zajištění rovného přístupu ke vzdělávacím příležitostem.

Jedinečné výzvy, kterým čelí černošští studenti na vysokých školách

Brennen, jako černý student na UNC-Chapel Hill, si je vědom jedinečných výzev, kterým čelí jeho demografická skupina. Doufá, že tyto výzvy bude řešit prostřednictvím své práce v oblasti vzdělávací politiky.

Brennen je odhodlán zvýšit míru úspěšného ukončení studia černých studentů tím, že bude prosazovat politiku, která podporuje jejich akademický úspěch a osobní rozvoj.

Brennnovy budoucí plány

Po absolvování UNC-Chapel Hill plánuje Brennen pokračovat v kariéře na pomezí politiky a veřejné správy. Doufá, že bude pokračovat ve svém úsilí o reformu vzdělávání a pozitivně ovlivňovat životy studentů.