Andrew Brennen, estudiante de segundo a\u00f1o en la UNC-Chapel Hill, es un apasionado por transformar la educaci\u00f3n empoderando a los estudiantes. Como director nacional de campo de Student Voice, ha viajado por todo el pa\u00eds para escuchar las perspectivas de los estudiantes sobre sus experiencias educativas.<\/p>\n\n
Brennen cree que los estudiantes deben ser socios activos en la configuraci\u00f3n de su educaci\u00f3n. Colabora con organizaciones como el Comit\u00e9 Prichard para la Excelencia Acad\u00e9mica y Student Voice para amplificar las voces de los estudiantes en los debates pol\u00edticos.<\/p>\n\n
A trav\u00e9s de sus conversaciones con los estudiantes, Brennen ha identificado una desconexi\u00f3n entre profesores y estudiantes. Los estudiantes a menudo se sienten deso\u00eddos y subvalorados. Una alumna comparti\u00f3 su frustraci\u00f3n por perderse un examen porque su profesor se neg\u00f3 a adaptarse a su horario de autob\u00fas matutino.<\/p>\n\n
Otro problema planteado por los estudiantes es el acoso escolar. En una escuela rural de Kentucky, 280 de 800 estudiantes se\u00f1alaron el acoso escolar como el problema m\u00e1s urgente en su escuela, mientras que ni un solo profesor lo mencion\u00f3.<\/p>\n\n
Brennen aboga por integrar a los estudiantes en las estructuras de gobierno de la escuela. Cree que los estudiantes que pasan 35 horas a la semana en la escuela deber\u00edan tener voz en las decisiones que afectan su educaci\u00f3n.<\/p>\n\n
En San Francisco, los estudiantes est\u00e1n trabajando para reducir la edad de votaci\u00f3n para las elecciones del distrito escolar, argumentando que tienen inter\u00e9s directo en las decisiones que se toman. En Houston, un grupo de estudiantes ha presentado un escrito de amicus ante la Corte Suprema de Texas, cuestionando la constitucionalidad de la actual estructura de financiaci\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n
A pesar de las aspiraciones de los estudiantes a la educaci\u00f3n superior, muchos enfrentan barreras para acceder a la universidad. Brennen ha observado soluciones innovadoras para este problema.<\/p>\n\n
En Los \u00c1ngeles, Environmental Charter School requiere que todos los estudiantes sean aceptados en la universidad como requisito de graduaci\u00f3n. En Kentucky, una asociaci\u00f3n con 55,000 Degrees apoya a los estudiantes durante la transici\u00f3n de la aceptaci\u00f3n a la inscripci\u00f3n en la universidad.<\/p>\n\n
La tecnolog\u00eda puede desempe\u00f1ar un papel vital en el abordaje de los desaf\u00edos educativos. En los estados con frecuentes d\u00edas de nieve, las escuelas est\u00e1n utilizando tecnolog\u00eda para garantizar que los estudiantes contin\u00faen aprendiendo incluso cuando est\u00e1n fuera del aula.<\/p>\n\n
Brennen enfatiza la importancia de usar la tecnolog\u00eda para cerrar brechas de aprendizaje y brindar acceso equitativo a las oportunidades educativas.<\/p>\n\n
Brennen, como estudiante afroamericano en UNC-Chapel Hill, es consciente de los desaf\u00edos \u00fanicos que enfrenta su grupo demogr\u00e1fico. Espera abordar estos desaf\u00edos a trav\u00e9s de su trabajo en la pol\u00edtica educativa.<\/p>\n\n
Brennen est\u00e1 decidido a aumentar las tasas de graduaci\u00f3n de los estudiantes afroamericanos abogando por pol\u00edticas que respalden su \u00e9xito acad\u00e9mico y desarrollo personal.<\/p>\n\n
Despu\u00e9s de graduarse de UNC-Chapel Hill, Brennen planea seguir una carrera en la intersecci\u00f3n de la pol\u00edtica y las pol\u00edticas p\u00fablicas. Espera continuar su defensa de la reforma educativa y tener un impact<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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