{"id":13157,"date":"2020-10-29T07:51:20","date_gmt":"2020-10-29T07:51:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/?p=13157"},"modified":"2020-10-29T07:51:20","modified_gmt":"2020-10-29T07:51:20","slug":"vr-ar-climate-change-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/science\/environmental-science\/vr-ar-climate-change-education\/","title":{"rendered":"Virtuaali- ja lis\u00e4tty todellisuus: Ty\u00f6kaluja ilmastonmuutoksen ymm\u00e4rt\u00e4miseen ja k\u00e4sittelyyn"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"wp-block-heading\">Virtuaali- ja lis\u00e4tty todellisuus: Ty\u00f6kaluja ilmastonmuutoksen ymm\u00e4rt\u00e4miseen ja k\u00e4sittelyyn<\/h2>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Uppoutuvia kokemuksia ymp\u00e4rist\u00f6kasvatukseen<\/h2>\n\n<p>Virtuaali- ja lis\u00e4tty todellisuus (VR ja AR) ovat kehittyvi\u00e4 teknologioita, jotka tarjoavat uppoutuvia kokemuksia, jotka voivat auttaa meit\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n ja k\u00e4sittelem\u00e4\u00e4n ilmastonmuutosta paremmin. Kuljettamalla k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4 simuloituihin ymp\u00e4rist\u00f6ihin n\u00e4m\u00e4 teknologiat voivat luoda l\u00e4heisen yhteyden ymp\u00e4rist\u00f6kysymyksiin, joita perinteisten koulutusmenetelmien voi olla vaikea v\u00e4litt\u00e4\u00e4.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Simulaation voima<\/h2>\n\n<p>Tutkimukset ovat osoittaneet, ett\u00e4 VR- ja AR-kokemuksilla voi olla merkitt\u00e4v\u00e4 vaikutus inhimilliseen k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen. Kun ihmiset tuntevat olevansa suoraan mukana kokemuksessa, he ovat todenn\u00e4k\u00f6isemmin huolissaan sen tuloksista ja ryhtyv\u00e4t toimiin niiden k\u00e4sittelemiseksi. T\u00e4m\u00e4 p\u00e4tee erityisesti ilmastonmuutokseen, jota pidet\u00e4\u00e4n usein kaukaisena ja abstraktina ongelmana.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kuilun siltaaminen<\/h2>\n\n<p>VR ja AR voivat kuroa umpeen kuilun jokap\u00e4iv\u00e4isten kokemustemme ja ilmastonmuutoksen laajamittaisten, pitk\u00e4aikaisten vaikutusten v\u00e4lill\u00e4. Simuloimalla tulevia skenaarioita ja antamalla k\u00e4ytt\u00e4jien olla vuorovaikutuksessa niiden kanssa n\u00e4m\u00e4 teknologiat voivat tehd\u00e4 toimiemme seurauksista konkreettisempia ja v\u00e4litt\u00f6m\u00e4mpi\u00e4.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Koulutukselliset sovellukset<\/h2>\n\n<p>VR:\u00e4\u00e4 ja AR:\u00e4\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n yh\u00e4 enemm\u00e4n koulutusymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4, joissa ne tarjoavat ainutlaatuisia mahdollisuuksia saada oppilaat mukaan ymp\u00e4rist\u00f6tieteeseen. Esimerkiksi Harvardin yliopiston kehitt\u00e4m\u00e4 AR-sovellus EcoMOBILE antaa oppilaiden tutkia simuloitua lampiekosysteemi\u00e4 ja oppia saasteiden ja ilmastonmuutoksen vaikutuksista.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Haasteet ja mahdollisuudet<\/h2>\n\n<p>Vaikka VR ja AR tarjoavat j\u00e4nnitt\u00e4vi\u00e4 mahdollisuuksia ymp\u00e4rist\u00f6kasvatukseen, my\u00f6s niiden laajamittaiseen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoon liittyy haasteita. N\u00e4it\u00e4 ovat laitteistokustannukset, opettajien koulutustarve ja huoli teknologian vaikutuksesta oppilaiden keskittymiskykyyn.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Esteett\u00f6myyden varmistaminen<\/h2>\n\n<p>On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 varmistaa, ett\u00e4 VR- ja AR-kokemukset ovat kaikkien sosioekonomisten taustojen oppilaiden saatavilla. T\u00e4m\u00e4 voi vaatia kouluja investoimaan laitteistoon ja tarjoamaan koulutusta opettajille.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Huolenaiheiden k\u00e4sitteleminen<\/h2>\n\n<p>Jotkut vanhemmat voivat olla huolissaan siit\u00e4, kuinka paljon aikaa heid\u00e4n lapsensa viett\u00e4v\u00e4t VR- ja AR-laitteiden k\u00e4ytt\u00e4miseen. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 puuttua n\u00e4ihin huolenaiheisiin suunnittelemalla pelej\u00e4 ja kokemuksia, jotka t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4t ja parantavat oppilaiden suhdetta luontoon sen sijaan, ett\u00e4 heikent\u00e4isiv\u00e4t sit\u00e4.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Seuraavan sukupolven voimaannuttaminen<\/h2>\n\n<p>Lopulta VR:n ja AR:n tavoite ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksessa on antaa seuraavalle sukupolvelle valmiudet ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 ilmastonmuutosta ja puuttua siihen. Tarjoamalla uppoutuvia kokemuksia, jotka edist\u00e4v\u00e4t empatiaa, kriittist\u00e4 ajattelua ja toimijuuden tunnetta, n\u00e4m\u00e4 teknologiat voivat auttaa meit\u00e4 luomaan kest\u00e4v\u00e4mm\u00e4n tulevaisuuden.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Esimerkkej\u00e4 VR- ja AR-peleist\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6kasvatukseen<\/h2>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Stanfordin koralliriutta:<\/strong> T\u00e4m\u00e4 VR-peli antaa k\u00e4ytt\u00e4jille mahdollisuuden ruumiillistua korallikappaleeksi ja kokea valtamerten happamoitumisen vaikutukset ensimm\u00e4isen k\u00e4den kautta.<\/li>\n<li><strong>MIT:n Time Lapse 2100:<\/strong> T\u00e4m\u00e4 AR-sovellus vaatii k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4 asettamaan ymp\u00e4rist\u00f6politiikat ja n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 sitten heille n\u00e4iden politiikkojen ennustetut tulokset.<\/li>\n<li><strong>New Yorkin tiedehallin Connected Worlds:<\/strong> T\u00e4m\u00e4 interaktiivinen n\u00e4yttely k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 AR:\u00e4\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4\u00e4kseen k\u00e4vij\u00f6ille, kuinka heid\u00e4n toimintansa vaikuttaa ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">VR:n ja AR:n edut ymp\u00e4rist\u00f6kasvatukseen<\/h2>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Lis\u00e4\u00e4ntynyt sitoutuminen:<\/strong> VR ja AR voivat tehd\u00e4 oppimisesta ymp\u00e4rist\u00f6kysymyksi\u00e4 koskevista asioista mukaansatempaavampaa ja vuorovaikutteisempaa.<\/li>\n<li><strong>Parannettu ymm\u00e4rrys:<\/strong> Uppoutuvat kokemukset voivat auttaa oppilaita ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n paremmin ilmastonmuutoksen monimutkaisia syit\u00e4 ja seurauksia.<\/li>\n<li><strong>Empatian rakentaminen:<\/strong> VR ja AR voivat edist\u00e4\u00e4 empatiaa luontoa ja ilmastonmuutoksesta k\u00e4rsivi\u00e4 ihmisi\u00e4 kohtaan.<\/li>\n<li><strong>Kriittinen ajattelu:<\/strong> N\u00e4m\u00e4 teknologiat voivat kannustaa oppilaita ajattelemaan kriittisesti ymp\u00e4rist\u00f6kysymyksi\u00e4 ja kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n omia ratkaisujaan.<\/li>\n<li><strong>Voimaannuttaminen:<\/strong> VR ja AR voivat antaa oppilaille toimijuuden tunteen ja voimaannuttaa heid\u00e4t ryhtym\u00e4\u00e4n toimiin ilmastonmuutoksen suhteen.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Virtuaali- ja lis\u00e4tty todellisuus: Ty\u00f6kaluja ilmastonmuutoksen ymm\u00e4rt\u00e4miseen ja k\u00e4sittelyyn Uppoutuvia kokemuksia ymp\u00e4rist\u00f6kasvatukseen Virtuaali- ja lis\u00e4tty todellisuus (VR ja AR) ovat kehittyvi\u00e4 teknologioita, jotka tarjoavat uppoutuvia kokemuksia, jotka voivat auttaa meit\u00e4&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[38],"tags":[34,170,861,497,97,685,267],"class_list":["post-13157","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-environmental-science","tag-climate-change","tag-education","tag-augmented-reality","tag-technology","tag-science","tag-virtual-reality","tag-environmentalism"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13157","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13157"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13157\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13158,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13157\/revisions\/13158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13157"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13157"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13157"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}