{"id":13157,"date":"2020-10-29T07:51:20","date_gmt":"2020-10-29T07:51:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/?p=13157"},"modified":"2020-10-29T07:51:20","modified_gmt":"2020-10-29T07:51:20","slug":"vr-ar-climate-change-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/science\/environmental-science\/vr-ar-climate-change-education\/","title":{"rendered":"La r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e au service de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"wp-block-heading\">La r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e\u00a0: des outils pour comprendre et lutter contre le changement climatique<\/h2>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Exp\u00e9riences immersives pour l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement<\/h2>\n\n<p>La r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e (RV et RA) sont des technologies \u00e9mergentes qui offrent des exp\u00e9riences immersives pouvant nous aider \u00e0 mieux comprendre et \u00e0 lutter contre le changement climatique. En transportant les utilisateurs dans des environnements simul\u00e9s, ces technologies peuvent cr\u00e9er un lien visc\u00e9ral avec des probl\u00e8mes environnementaux que les m\u00e9thodes \u00e9ducatives classiques peuvent avoir du mal \u00e0 transmettre.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La puissance de la simulation<\/h2>\n\n<p>Des \u00e9tudes ont montr\u00e9 que les exp\u00e9riences de RV et de RA pouvaient avoir un impact significatif sur le comportement humain. Lorsque les gens ont l\u2019impression d\u2019\u00eatre directement impliqu\u00e9s dans une exp\u00e9rience, ils sont plus susceptibles de se soucier de ses r\u00e9sultats et de prendre des mesures pour y rem\u00e9dier. Ceci est particuli\u00e8rement pertinent pour le changement climatique, qui est souvent consid\u00e9r\u00e9 comme un probl\u00e8me lointain et abstrait.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Combler le foss\u00e9<\/h2>\n\n<p>La RV et la RA peuvent combler le foss\u00e9 entre nos exp\u00e9riences quotidiennes et les effets \u00e0 grande \u00e9chelle et \u00e0 long terme du changement climatique. En simulant des sc\u00e9narios futurs et en permettant aux utilisateurs d\u2019interagir avec eux, ces technologies peuvent rendre les cons\u00e9quences de nos actions plus tangibles et imm\u00e9diates.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Applications p\u00e9dagogiques<\/h2>\n\n<p>La RV et la RA sont de plus en plus utilis\u00e9es dans les milieux \u00e9ducatifs, o\u00f9 elles offrent des possibilit\u00e9s uniques d\u2019impliquer les \u00e9l\u00e8ves dans les sciences de l\u2019environnement. Par exemple, EcoMOBILE, une application de RA d\u00e9velopp\u00e9e par l\u2019Universit\u00e9 Harvard, permet aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019explorer un \u00e9cosyst\u00e8me d\u2019\u00e9tang simul\u00e9 et d\u2019en apprendre davantage sur les impacts de la pollution et du changement climatique.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9fis et opportunit\u00e9s<\/h2>\n\n<p>Bien que la RV et la RA offrent des possibilit\u00e9s int\u00e9ressantes pour l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement, leur adoption g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e pose \u00e9galement des d\u00e9fis. Ceux-ci incluent le co\u00fbt du mat\u00e9riel, le besoin de formation des enseignants et les pr\u00e9occupations concernant l\u2019impact de la technologie sur la capacit\u00e9 d\u2019attention des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Garantir l&#8217;accessibilit\u00e9<\/h2>\n\n<p>Il est important de garantir que les exp\u00e9riences de RV et de RA soient accessibles aux \u00e9l\u00e8ves de tous horizons socio-\u00e9conomiques. Cela peut n\u00e9cessiter que les \u00e9coles investissent dans du mat\u00e9riel et assurent la formation des enseignants.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">R\u00e9pondre aux pr\u00e9occupations<\/h2>\n\n<p>Certains parents peuvent s\u2019inqui\u00e9ter du temps que leurs enfants passent \u00e0 utiliser des appareils de RV et de RA. Il est important de r\u00e9pondre \u00e0 ces pr\u00e9occupations en concevant des jeux et des exp\u00e9riences qui compl\u00e8tent et am\u00e9liorent la relation des \u00e9l\u00e8ves avec la nature, plut\u00f4t que de la d\u00e9pr\u00e9cier.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Donner les moyens \u00e0 la prochaine g\u00e9n\u00e9ration<\/h2>\n\n<p>En fin de compte, l\u2019objectif de la RV et de la RA dans l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement est de donner \u00e0 la prochaine g\u00e9n\u00e9ration les moyens de comprendre et de lutter contre le changement climatique. En offrant des exp\u00e9riences immersives qui favorisent l\u2019empathie, l\u2019esprit critique et le sentiment d\u2019appartenance, ces technologies peuvent nous aider \u00e0 cr\u00e9er un avenir plus durable.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Exemples de jeux de RV et de RA pour l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement<\/h2>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Stanford\u2019s Coral Reef\u00a0:<\/strong> Ce jeu de RV permet aux utilisateurs d\u2019incarner un morceau de corail et de d\u00e9couvrir les effets de l\u2019acidification des oc\u00e9ans de premi\u00e8re main.<\/li>\n<li><strong>MIT\u2019s Time Lapse 2100:<\/strong> Cette application de RA demande aux utilisateurs de d\u00e9finir des politiques environnementales, puis leur montre les r\u00e9sultats projet\u00e9s de ces politiques.<\/li>\n<li><strong>New York Hall of Science\u2019s Connected Worlds\u00a0:<\/strong> Cette exposition interactive utilise la RA pour montrer aux visiteurs comment leurs actions affectent l\u2019environnement.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Avantages de la RV et de la RA pour l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement<\/h2>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Engagement accru\u00a0:<\/strong> La RV et la RA peuvent rendre l\u2019apprentissage des questions environnementales plus attrayant et interactif.<\/li>\n<li><strong>Meilleure compr\u00e9hension\u00a0:<\/strong> Les exp\u00e9riences immersives peuvent aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 mieux comprendre les causes et les effets complexes du changement climatique.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9veloppement de l\u2019empathie\u00a0:<\/strong> La RV et la RA peuvent favoriser l\u2019empathie pour le monde naturel et les personnes touch\u00e9es par le changement climatique.<\/li>\n<li><strong>Esprit critique\u00a0:<\/strong> Ces technologies peuvent encourager les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir de mani\u00e8re critique aux probl\u00e8mes environnementaux et \u00e0 d\u00e9velopper leurs propres solutions.<\/li>\n<li><strong>Responsabilisation\u00a0:<\/strong> La RV et la RA peuvent donner aux \u00e9l\u00e8ves un sentiment d\u2019appartenance et les responsabiliser pour qu\u2019ils prennent des mesures contre le changement climatique.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e\u00a0: des outils pour comprendre et lutter contre le changement climatique Exp\u00e9riences immersives pour l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement La r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[38],"tags":[34,267,170,685,861,97,497],"class_list":["post-13157","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-environmental-science","tag-climate-change","tag-environmentalism","tag-education","tag-virtual-reality","tag-augmented-reality","tag-science","tag-technology"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13157","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13157"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13157\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13158,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13157\/revisions\/13158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13157"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13157"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13157"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}