{"id":2836,"date":"2024-05-10T00:52:44","date_gmt":"2024-05-10T00:52:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/?p=2836"},"modified":"2024-05-10T00:52:44","modified_gmt":"2024-05-10T00:52:44","slug":"ai-essay-detection-new-tool-combats-plagiarism","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/life\/education\/ai-essay-detection-new-tool-combats-plagiarism\/","title":{"rendered":"D\u00e9tection de textes g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par l&#8217;IA : GPTZero, un nouvel alli\u00e9 contre le plagiat"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9tection d&#8217;essais r\u00e9dig\u00e9s par l&#8217;IA\u00a0: un nouvel outil pour lutter contre le plagiat<\/h2>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le d\u00e9fi du texte g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par l&#8217;IA<\/h2>\n\n<p>L&#8217;av\u00e8nement de puissants robots de r\u00e9daction de textes bas\u00e9s sur l&#8217;IA, tels que ChatGPT, a suscit\u00e9 des inqui\u00e9tudes chez les \u00e9ducateurs quant au risque de plagiat. Les \u00e9tudiants pourraient \u00eatre tent\u00e9s d&#8217;utiliser ces outils pour g\u00e9n\u00e9rer des essais et les faire passer pour leur propre travail.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Une nouvelle arme contre le plagiat bas\u00e9 sur l&#8217;IA<\/h2>\n\n<p>Pour r\u00e9pondre \u00e0 ce d\u00e9fi, Edward Tian, \u00e9tudiant \u00e0 l&#8217;universit\u00e9 de Princeton, a d\u00e9velopp\u00e9 GPTZero, une application qui vise \u00e0 d\u00e9terminer si un texte a \u00e9t\u00e9 \u00e9crit par un humain ou par une IA.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fonctionnement de GPTZero<\/h2>\n\n<p>GPTZero analyse deux variables cl\u00e9s\u00a0:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Perplexit\u00e9\u00a0:<\/strong> mesure la complexit\u00e9 de l&#8217;\u00e9criture. Les textes \u00e9crits par des humains sont g\u00e9n\u00e9ralement plus complexes, avec une longueur et une structure de phrases vari\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Rafale\u00a0:<\/strong> \u00e9value la variabilit\u00e9 de l&#8217;\u00e9criture. Les textes g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par l&#8217;IA pr\u00e9sentent souvent un sch\u00e9ma plus uniforme et pr\u00e9visible.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>En se basant sur ces m\u00e9triques, GPTZero peut pr\u00e9dire avec une grande pr\u00e9cision si un texte a \u00e9t\u00e9 \u00e9crit par un humain ou par une IA.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pr\u00e9cision et limites<\/h2>\n\n<p>GPTZero a \u00e9t\u00e9 test\u00e9 sur des textes g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par l&#8217;IA et des articles \u00e9crits par des humains, d\u00e9montrant un taux de faux positifs inf\u00e9rieur \u00e0 2\u00a0%. Toutefois, il est important de noter qu&#8217;aucun outil de d\u00e9tection n&#8217;est infaillible.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Protection de l&#8217;int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique<\/h2>\n\n<p>Pour les \u00e9ducateurs, GPTZero fournit un outil pr\u00e9cieux pour maintenir l&#8217;int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique et garantir que les \u00e9tudiants n&#8217;utilisent pas l&#8217;IA pour tricher. En identifiant les essais g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par l&#8217;IA, les professeurs peuvent prendre les mesures appropri\u00e9es pour lutter contre le plagiat.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Utilisation responsable de l&#8217;IA<\/h2>\n\n<p>Tian souligne qu&#8217;il n&#8217;est pas oppos\u00e9 \u00e0 l&#8217;IA, mais qu&#8217;il pr\u00f4ne une utilisation responsable. Il estime que les \u00e9tudiants doivent \u00eatre transparents sur leur utilisation de l&#8217;IA et que les \u00e9ducateurs doivent les guider pour qu&#8217;ils l&#8217;utilisent efficacement \u00e0 des fins d&#8217;apprentissage, et non de tricherie.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9tection et att\u00e9nuation de l&#8217;IA<\/h2>\n\n<p>OpenAI, la soci\u00e9t\u00e9 \u00e0 l&#8217;origine de ChatGPT, travaille \u00e9galement sur des moyens d&#8217;identifier les textes g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par son robot. L&#8217;une des id\u00e9es consiste \u00e0 utiliser un filigrane, un signal imperceptible qui accompagne les textes g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par l&#8217;IA.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusion<\/h2>\n\n<p>GPTZero est une avanc\u00e9e significative dans la lutte contre le plagiat bas\u00e9 sur l&#8217;IA. En fournissant aux \u00e9ducateurs un outil pour d\u00e9tecter les essais g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par l&#8217;IA, il contribue \u00e0 prot\u00e9ger l&#8217;int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique et \u00e0 promouvoir une culture d&#8217;utilisation responsable de l&#8217;IA.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Informations suppl\u00e9mentaires<\/h2>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>GPTZero est disponible en tant qu&#8217;application Web gratuite.<\/li>\n<li>Les \u00e9ducateurs sont encourag\u00e9s \u00e0 utiliser GPTZero en conjonction avec d&#8217;autres m\u00e9thodes de d\u00e9tection du plagiat.<\/li>\n<li>Les \u00e9tudiants doivent \u00eatre conscients des cons\u00e9quences potentielles de l&#8217;utilisation de l&#8217;IA pour plagier.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9tection d&#8217;essais r\u00e9dig\u00e9s par l&#8217;IA\u00a0: un nouvel outil pour lutter contre le plagiat Le d\u00e9fi du texte g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par l&#8217;IA L&#8217;av\u00e8nement de puissants robots de r\u00e9daction de textes bas\u00e9s sur&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1513],"tags":[5607,5605,5609,5606,5608],"class_list":["post-2836","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-education","tag-academic-integrity","tag-ai-essay-detection","tag-gptzero","tag-plagiarism-prevention","tag-education-technology"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2836","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2836"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2836\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2837,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2836\/revisions\/2837"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2836"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2836"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2836"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}