{"id":12318,"date":"2024-05-13T13:18:14","date_gmt":"2024-05-13T13:18:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/?p=12318"},"modified":"2024-05-13T13:18:14","modified_gmt":"2024-05-13T13:18:14","slug":"kono-yasui-breaking-barriers-for-women-in-japanese-science","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/science\/history-of-science\/kono-yasui-breaking-barriers-for-women-in-japanese-science\/","title":{"rendered":"Kono Yasui: A n\u0151i akad\u00e1lyok \u00e1tt\u00f6r\u00e9se a jap\u00e1n tudom\u00e1nyban"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"wp-block-heading\">Kono Yasui: A n\u0151i akad\u00e1lyok \u00e1tt\u00f6r\u00e9se a jap\u00e1n tudom\u00e1nyban<\/h2>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Korai \u00e9let \u00e9s oktat\u00e1s<\/h2>\n\n<p>Kono Yasui 1870-ben sz\u00fcletett, \u00e9s olyan t\u00e1mogat\u00f3 k\u00f6rnyezetben n\u0151tt fel, amely \u00f6szt\u00f6n\u00f6zte szellemi k\u00edv\u00e1ncsis\u00e1g\u00e1t. Sz\u00fclei belenevelt\u00e9k az egyenl\u0151s\u00e9gbe vetett hitet, \u00e9s tanulm\u00e1nyaiban kiemelked\u0151en teljes\u00edtett. Annak ellen\u00e9re, hogy a korabeli Jap\u00e1nban korl\u00e1tozott volt a l\u00e1nyok oktat\u00e1si lehet\u0151s\u00e9ge, Yasui megtal\u00e1lta a m\u00f3dj\u00e1t, hogy k\u00f6vesse a tudom\u00e1ny ir\u00e1nti szenved\u00e9ly\u00e9t. A Kagawa prefekt\u00fara tan\u00e1rk\u00e9pz\u0151 f\u0151iskol\u00e1j\u00e1t, majd a toki\u00f3i n\u0151k f\u0151iskol\u00e1j\u00e1t (TWHNS) v\u00e9gezte el, ahol \u0151 lett az els\u0151 n\u0151, akinek \u00edr\u00e1s\u00e1t k\u00f6z\u00f6lt\u00e9k egy jap\u00e1n tudom\u00e1nyos foly\u00f3irat.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tudom\u00e1nyos kutat\u00e1s<\/h2>\n\n<p>A TWHNS elv\u00e9gz\u00e9se ut\u00e1n Yasui belev\u00e1gott saj\u00e1t kutat\u00e1s\u00e1ba a n\u00f6v\u00e9nyi citol\u00f3gi\u00e1ban. \u00datt\u00f6r\u0151 tanulm\u00e1nyokat v\u00e9gzett a v\u00edzip\u00e1fr\u00e1nyok \u00e9letciklus\u00e1r\u00f3l, \u00e9s eredm\u00e9nyeit rangos nemzetk\u00f6zi foly\u00f3iratokban publik\u00e1lta. Annak ellen\u00e9re, hogy n\u0151k\u00e9nt a tudom\u00e1nyban szkepticizmussal \u00e9s diszkrimin\u00e1ci\u00f3val szembes\u00fclt, Yasui kitart\u00f3 volt \u00e9s jelent\u0151s m\u00e9rt\u00e9kben hozz\u00e1j\u00e1rult a tudom\u00e1ny\u00e1ghoz. Hat \u0151si n\u00f6v\u00e9nyfajt fedezett fel, k\u00f6zt\u00fck a mamutfeny\u0151 egyik fajt\u00e1j\u00e1t.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kih\u00edv\u00e1sok \u00e9s kompromisszumok<\/h2>\n\n<p>Yasui n\u0151i tud\u00f3sk\u00e9nt nem ker\u00fclhette el a kih\u00edv\u00e1sokat. Le kellett gy\u0151znie a m\u00e9lyen gy\u00f6kerez\u0151 kultur\u00e1lis hiedelmeket, amelyek szerint a n\u0151k nem k\u00e9pesek tudom\u00e1nyos sikerre. Ahhoz, hogy t\u00e1mogat\u00e1st szerezzen tengerent\u00fali tanulm\u00e1nyaihoz, beleegyezett, hogy kutat\u00e1si ter\u00fcleteihez hozz\u00e1adja a &#8220;h\u00e1ztart\u00e1studom\u00e1ny&#8221; t\u00e9mak\u00f6rt, \u00e9s v\u00e1llalta, hogy sosem megy f\u00e9rjhez. Ezek a kompromisszumok t\u00fckr\u00f6zt\u00e9k a kor nemi elv\u00e1r\u00e1sait, de Yasui nem engedte, hogy ezek szabj\u00e1k meg a szem\u00e9lyis\u00e9g\u00e9t.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Doktori fokozat \u00e9s karrier<\/h2>\n\n<p>1927-ben a toki\u00f3i cs\u00e1sz\u00e1ri egyetem tudom\u00e1nyok doktora c\u00edmet adom\u00e1nyozott Yasuinak, \u00edgy \u0151 lett az els\u0151 jap\u00e1n n\u0151, aki PhD fokozatot szerzett ezen a ter\u00fcleten. Tov\u00e1bb folytatta kutat\u00e1sait \u00e9s oktat\u00f3i munk\u00e1j\u00e1t a TWHNS-ben, ahol tiszteletrem\u00e9lt\u00f3 professzork\u00e9nt dolgozott. Yasui a n\u0151k fels\u0151fok\u00fa oktat\u00e1s\u00e1t szorgalmazta, \u00e9s kulcsszerepet j\u00e1tszott abban, hogy a TWHNS-t n\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra fenntartott nemzeti kutat\u00f3egyetemm\u00e9 alak\u00edts\u00e1k.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ambivalencia \u00e9s \u00f6r\u00f6ks\u00e9g<\/h2>\n\n<p>Yasui v\u00e9lem\u00e9nye arr\u00f3l, hogyan lehet el\u00e9rni a nemek k\u00f6z\u00f6tti egyenl\u0151s\u00e9get, \u00f6sszetett volt. Mik\u00f6zben a n\u0151k\u00f6zpont\u00fa kutat\u00f3int\u00e9zm\u00e9nyek\u00e9rt kamp\u00e1nyolt, elutas\u00edtotta a kiz\u00e1r\u00f3lag n\u0151kb\u0151l \u00e1ll\u00f3 tudom\u00e1nyos t\u00e1rsas\u00e1gok gondolat\u00e1t. \u00dagy v\u00e9lte, hogy az ilyen csoportok meger\u0151s\u00edtik azt a n\u00e9zetet, hogy a n\u0151k munk\u00e1ja alacsonyabb rend\u0171. Yasui ambivalenci\u00e1j\u00e1t val\u00f3sz\u00edn\u0171leg saj\u00e1t tapasztalatai befoly\u00e1solt\u00e1k, amely sor\u00e1n \u00fagy \u00e9rt el sikereket, hogy elutas\u00edtotta a n\u0151knek sz\u00e1nt hagyom\u00e1nyos jap\u00e1n norm\u00e1kat.<\/p>\n\n<p>\u00d6sszecsap\u00f3 n\u00e9zetei ellen\u00e9re Yasui \u00f6r\u00f6ks\u00e9ge a n\u0151k tudom\u00e1nyban val\u00f3 t\u00e1mogat\u00e1sa. \u00datt\u00f6r\u0151 volt mind a kutat\u00e1s, mind az oktat\u00e1s ter\u00e9n, inspir\u00e1lva a n\u0151i tud\u00f3sok j\u00f6v\u0151 gener\u00e1ci\u00f3it. A n\u00f6v\u00e9nyi citol\u00f3gia ter\u00fclet\u00e9hez val\u00f3 hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1sa \u00e9s a n\u0151k oktat\u00e1s\u00e1nak el\u0151mozd\u00edt\u00e1s\u00e1ra tett er\u0151fesz\u00edt\u00e9sei utat nyitottak egy befogad\u00f3bb \u00e9s igazs\u00e1gosabb tudom\u00e1nyos k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra Jap\u00e1nban.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kono Yasui: A n\u0151i akad\u00e1lyok \u00e1tt\u00f6r\u00e9se a jap\u00e1n tudom\u00e1nyban Korai \u00e9let \u00e9s oktat\u00e1s Kono Yasui 1870-ben sz\u00fcletett, \u00e9s olyan t\u00e1mogat\u00f3 k\u00f6rnyezetben n\u0151tt fel, amely \u00f6szt\u00f6n\u00f6zte szellemi k\u00edv\u00e1ncsis\u00e1g\u00e1t. Sz\u00fclei belenevelt\u00e9k az&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[16648,16650,16651,4304,16649,2429,170],"class_list":["post-12318","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-history-of-science","tag-japanese-science","tag-carbonization","tag-gender-barriers","tag-women-in-science","tag-plant-cytology","tag-botany","tag-education"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12318","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12318"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12319,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12318\/revisions\/12319"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12318"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12318"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}