Andrew Brennen, mahasiswa tahun kedua di UNC-Chapel Hill, sangat ingin mengubah pendidikan melalui pemberdayaan siswa. Sebagai direktur lapangan nasional untuk Suara Siswa, ia telah berkeliling negeri untuk mendengarkan perspektif siswa tentang pengalaman pendidikan mereka.<\/p>\n\n
Brennen yakin bahwa siswa harus menjadi mitra aktif dalam membentuk pendidikan mereka. Ia bekerja sama dengan organisasi seperti Komite Prichard untuk Keunggulan Akademik dan Suara Siswa untuk memperkuat suara siswa dalam diskusi kebijakan.<\/p>\n\n
Melalui percakapannya dengan siswa, Brennen telah mengidentifikasi kesenjangan antara guru dan siswa. Siswa sering kali merasa tidak didengarkan dan tidak dihargai. Seorang siswa berbagi rasa frustrasinya karena melewatkan ujian karena gurunya menolak mengakomodasi jadwal bus paginya.<\/p>\n\n
Masalah lain yang diangkat oleh siswa adalah perundungan. Di sebuah sekolah pedesaan di Kentucky, 280 dari 800 siswa melaporkan perundungan sebagai masalah paling mendesak di sekolah mereka, sementara tidak ada seorang guru pun yang menyebutkannya.<\/p>\n\n
Brennen menganjurkan untuk mengintegrasikan siswa ke dalam struktur tata kelola sekolah. Ia percaya bahwa siswa yang menghabiskan 35 jam seminggu di sekolah harus mempunyai hak untuk berbicara dalam keputusan yang memengaruhi pendidikan mereka.<\/p>\n\n
Di San Francisco, siswa berupaya menurunkan usia minimal untuk memilih dalam pemilihan distrik sekolah, dengan alasan bahwa mereka mempunyai kepentingan langsung dalam keputusan yang dibuat. Di Houston, sekelompok siswa telah mengajukan amicus brief ke Mahkamah Agung Texas, yang menentang konstitusionalitas struktur pendanaan pendidikan saat ini.<\/p>\n\n
Terlepas dari aspirasi siswa untuk pendidikan tinggi, banyak yang menghadapi hambatan untuk mengakses perguruan tinggi. Brennen telah mengamati solusi inovatif untuk masalah ini.<\/p>\n\n
Di Los Angeles, Sekolah Piagam Lingkungan mengharuskan semua siswa untuk diterima di perguruan tinggi sebagai syarat kelulusan. Di Kentucky, kemitraan dengan 55.000 Gelar mendukung siswa selama transisi dari penerimaan hingga pendaftaran di perguruan tinggi.<\/p>\n\n
Teknologi dapat memainkan peran penting dalam mengatasi tantangan pendidikan. Di negara bagian yang sering mengalami hari bersalju, sekolah s\u1eed d\u1ee5ng c\u00f4ng ngh\u1ec7 untuk memastikan bahwa siswa dapat terus belajar meskipun mereka tidak berada di ruang kelas.<\/p>\n\n
Brennen menekankan pentingnya menggunakan teknologi untuk menutup kesenjangan pembelajaran dan memberikan akses yang adil terhadap kesempatan pendidikan.<\/p>\n\n
Brennen, sebagai mahasiswa laki-laki kulit hitam di UNC-Chapel Hill, nh\u1eadn th\u1ee9c \u0111\u01b0\u1ee3c nh\u1eefng th\u00e1ch th\u1ee9c \u0111\u1ed9c \u0111\u00e1o m\u00e0 nh\u00f3m nh\u00e2n kh\u1ea9u h\u1ecdc c\u1ee7a anh ph\u1ea3i \u0111\u1ed1i m\u1eb7t. Anh hy v\u1ecdng s\u1ebd gi\u1ea3i quy\u1ebft nh\u1eefng th\u00e1ch th\u1ee9c n\u00e0y th\u00f4ng qua c\u00f4ng vi\u1ec7c c\u1ee7a m\u00ecnh trong ch\u00ednh s\u00e1ch gi\u00e1o d\u1ee5c.<\/p>\n\n
Brennen quy\u1ebft t\u00e2m t\u0103ng t\u1ef7 l\u1ec7 t\u1ed1t nghi\u1ec7p c\u1ee7a h\u1ecdc sinh laki-laki kulit hitam b\u1eb1ng c\u00e1ch \u1ee7ng h\u1ed9 c\u00e1c ch\u00ednh s\u00e1ch h\u1ed7 tr\u1ee3 th\u00e0nh c\u00f4ng trong h\u1ecdc t\u1eadp v\u00e0 ph\u00e1t tri\u1ec3n c\u00e1 nh\u00e2n c\u1ee7a c\u00e1c em.<\/p>\n\n
Setelah lulus dari UNC-Chapel Hill, Brennen berencana untuk theo \u0111u\u1ed5i s\u1ef1 nghi\u1ec7p \u1edf ng\u00e3 ba gi\u1eefa ch\u00ednh tr\u1ecb v\u00e0 kebijakan publik. Anh hy v\u1ecdng s\u1ebd ti\u1ebfp t\u1ee5c ho\u1ea1t \u0111\u1ed9ng v\u00ec c\u1ea3i c\u00e1ch gi\u00e1o d\u1ee5c v\u00e0 t\u1ea1o ra t\u00e1c \u0111\u1ed9ng t\u00edch c\u1ef1c \u0111\u1ebfn cu\u1ed9c s\u1ed1ng c\u1ee7a h\u1ecdc sinh.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Andrew Brennen: Reformasi Pendidikan Dimulai dari Suara Siswa Suara Siswa dalam Pendidikan Andrew Brennen, mahasiswa tahun kedua di UNC-Chapel Hill, sangat ingin mengubah pendidikan melalui pemberdayaan siswa. Sebagai direktur lapangan…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[527,116,1369,1965,1966],"class_list":["post-825","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-social-justice","tag-diversity","tag-empowerment","tag-education-reform","tag-student-voice"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/825","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=825"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/825\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":826,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/825\/revisions\/826"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=825"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=825"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=825"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}