{"id":2782,"date":"2021-02-14T23:06:31","date_gmt":"2021-02-14T23:06:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/?p=2782"},"modified":"2021-02-14T23:06:31","modified_gmt":"2021-02-14T23:06:31","slug":"brain-scans-identify-children-at-risk-of-depression","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/science\/neuroscience\/brain-scans-identify-children-at-risk-of-depression\/","title":{"rendered":"Le scansioni cerebrali potrebbero identificare i bambini a rischio di depressione"},"content":{"rendered":"

Le scansioni cerebrali potrebbero identificare i bambini a rischio di depressione<\/h2>\n\n

Identificare i bambini a rischio<\/h2>\n\n

Uno degli aspetti pi\u00f9 preoccupanti della depressione \u00e8 la sua elevata probabilit\u00e0 di recidiva. La depressione pu\u00f2 anche portare a una serie di altri problemi di salute, come l’abuso di sostanze e le malattie cardiache. Di conseguenza, i ricercatori hanno lavorato allo sviluppo di test per prevedere il rischio di depressione nei bambini, con l’obiettivo di prevenirne l’insorgenza.<\/p>\n\n

Cambiamenti cerebrali legati al rischio di depressione<\/h2>\n\n

Uno studio recente del MIT e di Harvard suggerisce che i bambini ad alto rischio di depressione presentano specifici cambiamenti cerebrali che possono essere rilevati tramite risonanza magnetica. Lo studio ha coinvolto 27 bambini di et\u00e0 compresa tra gli otto e i 14 anni, considerati ad alto rischio a causa di una storia familiare di depressione. I bambini con un genitore che soffre di depressione hanno una probabilit\u00e0 da tre a quattro volte maggiore di sviluppare la depressione.<\/p>\n\n

I bambini sono stati sottoposti a risonanza magnetica funzionale, che ha misurato la sincronizzazione tra diverse regioni del cervello. I ricercatori hanno scoperto che i bambini a rischio presentavano connessioni distintive tra la corteccia cingolata anteriore sottogenuale (sgACC) e la rete in modalit\u00e0 predefinita, che \u00e8 nota per essere pi\u00f9 attiva quando le nostre menti vagano. Avevano anche una connessione insolitamente forte tra l’amigdala, che elabora le emozioni, e il giro frontale inferiore, che elabora il linguaggio. In altre aree del cervello, il gruppo a rischio ha mostrato una minore connettivit\u00e0 rispetto al gruppo di controllo.<\/p>\n\n

Questi modelli di connettivit\u00e0 cerebrale sono simili a quelli osservati negli adulti depressi. Tuttavia, questo studio suggerisce che queste anomalie potrebbero essere una causa di depressione, piuttosto che un effetto. I ricercatori prevedono di seguire i bambini a rischio per vedere chi sviluppa la depressione, il che contribuir\u00e0 a rendere lo screening pi\u00f9 accurato.<\/p>\n\n

Possibili trattamenti per prevenire la depressione<\/h2>\n\n

I ricercatori stanno anche pianificando uno studio per vedere se i trattamenti preventivi possono aiutare i bambini a rischio a evitare la depressione nell’adolescenza o nella prima et\u00e0 adulta. Questi trattamenti potrebbero includere la terapia cognitivo comportamentale, che aiuta le persone a reindirizzare i propri pensieri verso percorsi pi\u00f9 positivi, o la consapevolezza, che allena il cervello a rallentare e a concentrarsi sul presente.<\/p>\n\n

Considerazioni etiche<\/h2>\n\n

Sebbene le scansioni cerebrali possano essere potenzialmente utilizzate come strumento di screening per il rischio di depressione, ci sono questioni etiche da considerare. Ad esempio, le scuole o i datori di lavoro potrebbero utilizzare questi screening per identificare e potenzialmente discriminare bambini o individui che potrebbero essere a rischio di depressione?<\/p>\n\n

Utilizzo responsabile delle informazioni sulle scansioni cerebrali<\/h2>\n\n

I ricercatori sottolineano l’importanza di utilizzare le informazioni sulle scansioni cerebrali in modo responsabile. Credono che, se utilizzate con attenzione, potrebbero essere uno strumento prezioso per identificare i bambini a rischio di depressione e fornire loro interventi precoci per prevenirne l’insorgenza.<\/p>\n\n

Informazioni aggiuntive<\/h2>\n\n