Andrew Brennen, studente del secondo anno presso l’UNC-Chapel Hill, \u00e8 appassionato della trasformazione dell’istruzione attraverso l’emancipazione degli studenti. In qualit\u00e0 di direttore nazionale per Student Voice, ha viaggiato per il paese per ascoltare le prospettive degli studenti sulle loro esperienze educative.<\/p>\n\n
Brennen ritiene che gli studenti debbano essere partner attivi nel plasmare la propria istruzione. Collabora con organizzazioni come il Prichard Committee for Academic Excellence e Student Voice per amplificare le voci degli studenti nelle discussioni politiche.<\/p>\n\n
Attraverso le sue conversazioni con gli studenti, Brennen ha identificato una disconnessione tra insegnanti e studenti. Gli studenti spesso si sentono inascoltati e sottovalutati. Una studentessa ha condiviso la sua frustrazione per aver perso un test perch\u00e9 il suo insegnante si \u00e8 rifiutato di adattarsi al suo programma di autobus mattutino.<\/p>\n\n
Un’altra questione sollevata dagli studenti \u00e8 il bullismo. In una scuola rurale del Kentucky, 280 studenti su 800 hanno segnalato il bullismo come il problema pi\u00f9 urgente nella loro scuola, mentre nessun insegnante lo ha menzionato.<\/p>\n\n
Brennen sostiene l’integrazione degli studenti nelle strutture di governance scolastica. Crede che gli studenti che trascorrono 35 ore a settimana a scuola dovrebbero avere voce in capitolo nelle decisioni che riguardano la loro istruzione.<\/p>\n\n
A San Francisco, gli studenti stanno lavorando per abbassare l’et\u00e0 per votare nelle elezioni del distretto scolastico, sostenendo di avere un interesse diretto nelle decisioni prese. A Houston, un gruppo di studenti ha presentato un’istanza di amicus alla Corte Suprema del Texas, contestando la costituzionalit\u00e0 dell’attuale struttura di finanziamento per l’istruzione.<\/p>\n\n
Nonostante le aspirazioni degli studenti all’istruzione superiore, molti incontrano barriere all’accesso all’universit\u00e0. Brennen ha osservato soluzioni innovative a questo problema.<\/p>\n\n
A Los Angeles, l’Environmental Charter School richiede che tutti gli studenti siano accettati all’universit\u00e0 come requisito per la laurea. Nel Kentucky, una partnership con 55.000 Degrees supporta gli studenti durante la transizione dall’accettazione all’iscrizione all’universit\u00e0.<\/p>\n\n
La tecnologia pu\u00f2 svolgere un ruolo vitale nell’affrontare le sfide educative. Negli stati con frequenti giornate di neve, le scuole utilizzano la tecnologia per garantire che gli studenti continuino a imparare anche quando non sono in classe.<\/p>\n\n
Brennen sottolinea l’importanza di utilizzare la tecnologia per colmare i divari di apprendimento e fornire un accesso equo alle opportunit\u00e0 educative.<\/p>\n\n
Brennen, come studente nero all’UNC-Chapel Hill, \u00e8 consapevole delle sfide uniche che la sua demografia deve affrontare. Spera di affrontare queste sfide attraverso il suo lavoro nella politica educativa.<\/p>\n\n
Brennen \u00e8 determinato ad aumentare i tassi di laurea degli studenti neri sostenendo politiche che supportino il loro successo accademico e sviluppo personale.<\/p>\n\n
Dopo la laurea presso l’UNC-Chapel Hill, Brennen prevede di intraprendere una carriera all’incrocio tra politica e politiche pubbliche. Spera di continuare la sua advocacy per la riforma dell’istruzione e di avere un impatto positivo sulla vita degli studenti.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Andrew Brennen: La Riforma dell’Istruzione Inizia con le Voci degli Studenti La Voce degli Studenti nell’Istruzione Andrew Brennen, studente del secondo anno presso l’UNC-Chapel Hill, \u00e8 appassionato della trasformazione dell’istruzione…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[116,1369,527,1965,1966],"class_list":["post-825","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-diversity","tag-empowerment","tag-social-justice","tag-education-reform","tag-student-voice"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/825","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=825"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/825\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":826,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/825\/revisions\/826"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=825"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=825"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=825"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}