I Iowa brottas skolor med ny lagstiftning som f\u00f6rbjuder b\u00f6cker som anses vara “\u00e5ldersanpassade”. Detta direktiv har lett till att l\u00e4rare k\u00e4mpar med att tolka och f\u00f6lja lagen, samtidigt som de f\u00f6rs\u00f6ker hantera den komplicerade uppgiften att avg\u00f6ra vilka b\u00f6cker som ska tas bort fr\u00e5n skolbiblioteken.<\/p>\n\n
Med begr\u00e4nsad tid och resurser v\u00e4nde sig Mason City Community School District i Iowa till artificiell intelligens (AI) f\u00f6r att f\u00e5 hj\u00e4lp i sin beslutsprocess. De anv\u00e4nde ChatGPT, en AI-driven chatbot, f\u00f6r att analysera vanligen ifr\u00e5gasatta b\u00f6cker och identifiera de som inneh\u00f6ll explicita sexuella skildringar.<\/p>\n\n
L\u00e4rare sammanst\u00e4llde en lista \u00f6ver ofta ifr\u00e5gasatta b\u00f6cker och tog bort titlar som var kontroversiella av andra sk\u00e4l \u00e4n sexuellt inneh\u00e5ll. Den \u00e5terst\u00e5ende listan matades sedan in i ChatGPT, som fick i uppgift att avg\u00f6ra om varje bok inneh\u00f6ll n\u00e5gra beskrivningar eller skildringar av sexuella handlingar. B\u00f6cker som fick ett jakande svar togs bort fr\u00e5n skolbiblioteken.<\/p>\n\n
\u00c4ven om anv\u00e4ndningen av AI gav en potentiell l\u00f6sning uppstod fr\u00e5gor kring noggrannheten i ChatGPT:s bed\u00f6mningar. Personalen p\u00e5 Popular Science genomf\u00f6rde egna tester och fann att chatboten gav mots\u00e4gelsefulla svar om samma b\u00f6cker. Detta v\u00e4ckte fr\u00e5gor om tillf\u00f6rlitligheten hos AI som ett verktyg f\u00f6r urval av b\u00f6cker.<\/p>\n\n
Trots dessa farh\u00e5gor h\u00e4vdade tj\u00e4nstem\u00e4n i skoldistriktet i Mason City att ChatGPT erbj\u00f6d den b\u00e4sta metoden med tanke p\u00e5 de tidsbegr\u00e4nsningar och begr\u00e4nsade resurser som fanns tillg\u00e4ngliga. De betonade att de var fast beslutna att uppfylla sin lagliga skyldighet att f\u00f6lja lagen samtidigt som de prioriterade andra viktiga utbildningsansvar.<\/p>\n\n
F\u00f6r att avg\u00f6ra om b\u00f6cker \u00e4r \u00e5ldersanpassade f\u00f6rlitar sig skoldistriktet p\u00e5 sina m\u00e4nskliga l\u00e4rares omd\u00f6me. De har en l\u00e5ng meritlista av att tillhandah\u00e5lla \u00e5ldersanpassat material och har inte st\u00e4llts inf\u00f6r n\u00e5gra formella utmaningar fr\u00e5n f\u00f6r\u00e4ldrar ang\u00e5ende bokinneh\u00e5ll tidigare.<\/p>\n\n
Medan Mason City tog bort ett relativt litet antal b\u00f6cker vidtar andra skoldistrikt i Iowa mer aggressiva \u00e5tg\u00e4rder. De kan tolka den nya lagen mer brett och rikta in sig p\u00e5 b\u00f6cker som utmanar samh\u00e4lleliga normer eller representerar marginaliserade grupper.<\/p>\n\n
Emellertid betonar Exman, bitr\u00e4dande skolintendent i skoldistriktet i Mason City, att s\u00e5dana b\u00f6cker inte omfattas av den nya lagen och b\u00f6r finnas kvar i skolbiblioteken. Hon anser att det skulle vara en otj\u00e4nst f\u00f6r eleverna att ta bort dessa b\u00f6cker och att det skulle hindra deras tillg\u00e5ng till olika perspektiv och viktiga diskussioner.<\/p>\n\n
Skolor i Iowa hanterar utmaningarna med att f\u00f6lja den nya lagen om bokf\u00f6rbud samtidigt som de balanserar sina utbildningsansvar. Artificiell intelligens har anv\u00e4nts som ett verktyg f\u00f6r att hj\u00e4lpa till i beslutsprocessen, men dess noggrannhet och tillf\u00f6rlitlighet \u00e4r fortfarande bekymmer. M\u00e4nskligt omd\u00f6me och ett \u00e5tagande till \u00e5ldersanpassning och m\u00e5ngfald \u00e4r avg\u00f6rande f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla att eleverna har tillg\u00e5ng till ett brett utbud av b\u00f6cker som st\u00f6djer deras intellektuella och k\u00e4nslom\u00e4ssiga utveckling.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Skoldistrikt anv\u00e4nder AI f\u00f6r att hantera utmaningar med bokf\u00f6rbud Nya lagar v\u00e4cker kontrovers och os\u00e4kerhet I Iowa brottas skolor med ny lagstiftning som f\u00f6rbjuder b\u00f6cker som anses vara “\u00e5ldersanpassade”. Detta…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1513],"tags":[1254,1511,1512,497,170],"class_list":["post-610","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-education","tag-artificial-intelligence","tag-book-bans","tag-iowa","tag-technology","tag-education"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=610"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":611,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610\/revisions\/611"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=610"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=610"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lifescienceart.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=610"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}