Незважаючи на успіхи в освіті та на ринку праці, жінки залишаються недостатньо представленими в галузях науки, технологій, інженерії та математики (STEM). Дослідники висунули кілька теорій, щоб пояснити цю різницю, зокрема:

Варіанти кар’єри та переваги

Одне дослідження показує, що жінки тепер мають більше варіантів кар’єри, ніж будь-коли раніше. Це, поряд з тим фактом, що жінки, як правило, мають вищі вербальні здібності, ніж чоловіки, може привести їх до кар’єри в таких галузях, як юриспруденція, медицина чи бізнес, які, як вважається, вимагають сильних навичок спілкування.

Математична ідентичність та впевненість

Інше дослідження виявило, що студенти, які повідомили про впевненість у своїх математичних здібностях і лише помірну впевненість у своїх вербальних здібностях, частіше обирали кар’єру в галузі науки. Це свідчить про те, що математична ідентичність може відігравати роль у виборі кар’єри.

Рольові моделі та належність

Відсутність зразків для наслідування та відчуття неприналежності також можуть відбити у жінок бажання робити наукову кар’єру. Дослідження показали, що жінки-науковці стикаються з постійними професійними викликами, зокрема, нижчими зарплатами, меншими можливостями для просування по службі та відсутністю підтримки з боку колег. Це може створити вороже робоче середовище, в якому жінкам важко досягти успіху.

Сексизм та неявна упередженість

Сексизм і неявна упередженість також відіграють роль у недостатній представленості жінок у галузях STEM. Дослідження показали, що жінки часто стикаються зі стереотипами та дискримінацією на робочому місці. Це може ускладнити для них просування по кар’єрних сходах і може призвести до почуття ізоляції та зневіри.

Нерівність у наукових галузях

Нерівність у наукових галузях є ще одним фактором, який сприяє недостатній представленості жінок. Жінок рідше наймають на посади з правом постійного викладання в університетах та інститутах, і їм часто платять менше, ніж їхнім колегам-чоловікам. Ця відсутність рівності може ускладнити жінкам утвердження в цій галузі та може призвести до того, що вони залишать свою кар’єру.

Що можна зробити?

Щоб подолати недостатню представленість жінок у галузях STEM, можна реалізувати кілька стратегій:

• Заохочувати впевненість у математиці серед дівчат: Вихователі мають зосередитися на тому, щоб розвивати впевненість дівчат у математиці та заохочувати їх займатися діяльністю, пов’язаною з математикою.
• Наголошувати на привабливості наукової кар’єри: Школи та університети повинні висвітлювати захоплюючі та корисні аспекти наукової кар’єри для студенток.
• Забезпечувати наставників та зразки для наслідування: Жінки-науковці мають бути помітними та доступними для молодих жінок, які розглядають кар’єру в STEM.
• Боротися з сексизмом і неявними упередженнями: Установи мають впроваджувати політику та навчальні програми для боротьби з сексизмом і неявними упередженнями на робочому місці.
• Сприяти балансу між роботою та особистим життям: Роботодавці повинні пропонувати гнучкий графік роботи та підтримку працівникам із сімейними обов’язками, щоб жінкам було легше поєднувати кар’єру та особисте життя.

Вирішуючи ці проблеми, ми можемо створити більш інклюзивне та справедливе середовище для жінок у галузях STEM і заохотити більше жінок до кар’єри в цих важливих сферах.